初中高效课堂推进活动工作BCK体育注册

时间:2019-08-18 活动BCK体育注册 我要投稿

  又经历一个学期的挑战,我校的“高效课堂”推进活动告一段落,虽存在一些问题,但在学校校长和教导处、教研组的配合下,齐抓共管,同心协力地进行各个研讨活动。我校的课堂教学有了更大程度的改观,课堂教学有效性有了一定程度的提高。现就学校本学期“高效课堂”工作BCK体育注册如下:

  一、理念更新是先导

  扎实推进“高效课堂”过程之中,我校领导高度重视理念的先导作用,通过多次集体学习、交流、研讨,使每位教师都能用“高效课堂”理念武装头脑。通过交流、学习形成既体现先进理念又符合各自实际情况的理论模式,相互积极学习借鉴,对交流讨论中提出的问题采取逐个调研,灵活多样的方式去解决。为高效课堂的进一步推进开道拓路。

  二、大力推进备课、上课、听课、评课、研课、讨论、反思等教学全过程评优活动。

  我校在“高效课堂”的实施过程中,始终坚持“以学生为主体,老师为主导,”紧紧抓住课堂教学主阵地,从参照学生和教材备课,依据新理念上课,全程虚心听课,坦诚沟通评课,仔细认真研课,激烈交流讨论,心平气和反思等教学全过程的评优活动。不定期的走进老师的课堂、学习、沟通“高效课堂”实施中的困惑与需要。让每位老师在听别人的课,比对自己的课,研修大家的课,讨论众长与短,反思自身得失的过程中逐步积累各种有效的教学方式,达到博采众人之长,为我“高效课堂”所用的研修目标。

  三、鼓励青年教师上“高效课堂”教学展示课,提高青年教师的“高效”带动作用。

  青年教师作为“高效课堂”实施的中坚力量,各教研组按照学期初制定的教研计划,每科组选一位青年教师探索实践“高效课堂”教学新模式,脱颖而出上出一堂精彩的高效公开课。具体如下:

  这些教师在各自的课堂教学中充分体现“高效”的理念,所教学生对于学习的兴趣与态度有了根本性的转变,学习方式与方法的效率得到实质性的提高。

  四、骨干教师带头上示范课,发挥骨干教师的“高效”示范辐射作用。

  我校的高效课堂推行总的发展趋势是好的,但也还存在很多的问题。我们发现大部分教师基本的教学流程已大体把握,但细节方面仍然还存在一些问题。如:教师对导学案学生预习的把握,对课堂上学生活动时间的安排,学生课堂检测题设计的合理性,课后作业的处理针对性,教师不敢完全放手,评价方式较单一,奖励机制不够得力等。

  为更快解决高效课堂建设中存在的问题,我们将进一步加强课堂监管力度,下学期继续加强专题研讨、举行课堂展示、与兄弟学校交流,力争使我们的高效课堂逐步走向规范,走向成熟。

  以上是我校这学期推进“高效课堂”的工作小结,我们将按照县研训学校的指导部署,不遗余力、与时俱进、不断开拓创新的实施下一阶段“高效课堂”的深化、提升、推进工作。

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