语文科组教学工作BCK体育注册

时间:2019-08-20 工作BCK体育注册 我要投稿

  光阴似箭,日月如梭。不知不觉中,这一学期已接近尾声。在这一学期中,我既享受到了成功的喜悦,也品尝到了教育教学中的酸涩,现将本学期的语文教学BCK体育注册如下:

  一、课堂教学中,努力更新教育理念,提高课堂教学效率。

  课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课,课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,编写好教案、设计好板书、写好小黑板、准备好生字词卡片和课文朗读录音带。每节课的开始,注意新课导入的新颖,让学生一上课就置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。根据不同的课型,我设计了不同的导入方式:或者用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,或者用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……在课堂教学中,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言。为了能更好地关注后进生,我将他们的位置安排到第一排,时刻关注他们在课堂上的学习状况,注重赏识鼓励,给他们更多的机会,使他们也能取得进步,对语文科产生学习兴趣。课后能及时地进行反思,并且认真参加了每周的教研活动,主动利用网络学习名师的教育教学方法,取长补短。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

  二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

  (一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。

  三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生活泼好动,好胜心强的特点,我运用竞争机制,把学生分成七个小组开展竞争,根据他们课前的准备情况,课堂上的发言情况、守纪情况,课后作业收交情况开展评比,每日由纪律委员做记录,并对前三名的小组加操行分。这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日语文课前由语文科代表组织学生学习《弟子规》,这样既培养学生的组织能力,又营造了书香校园。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。

  (二)重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

  三年级课文分专题进行编排,每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。每一篇课文,我都尽量播放配乐的课文朗读录音带,让学生能欣赏美妙的范读。由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,分角色表演读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。课后,对要求背诵的课文,我打制出表格,让学生在我面前背诵,并做到人人过关,有效地培养了学生的语感。

  (三)加强写字指导,提高学生的写字能力。

  本学期,我重视了学生的书写习惯的培养。由于学生刚开始写钢笔字,因此,我很注意对学生进行写字指导,生字的抄写尽量让学生在课堂上完成。怎样握笔,怎样加墨水,怎样纠正书写中的错误等,都对学生作以明确的要求,以便更好地指导学生书写的规范和美观。因此,我班学生的书写总体上而言是很整洁美观的。

  (四)培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。

  三年级是学生写作的正式开始。为激发学生的写作兴趣,我精心设计好开篇作文,以一次《秘密传话》游戏作为切入点,指导学生写学校生活中发生的事。并结合每组课文,指导学生写观察日记,写童话,适合三年级学生的思维特点。另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。在开学初,我就发给学生一个采蜜本,要求学生每个周摘抄一篇课内阅读,一篇课外阅读,让学生积累好词佳句。并把班级的图书柜开放,鼓励学生多读书,读好书。经过一学期的努力,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高,好多同学的作文都贴在了我班的“美文坊”里,并且发表在英才教育网上。我班学生的作文,在得到了学校语文教师的好评。另外,每月的手抄报,学生也办得很精美。

  三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

  本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展注重培养优生的特长,同时,在班中成立“帮扶”小组,利用结对子形式,以优生来带动差生。我利用每天中午和下午第四节课的活动时间,晚饭后的时间加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

  总之,本期我班的语文教学工作取得了一定的成绩,但由于自身的能力有限,教学经验的不足,本期在教学中还存在着不少的问题,主要有:

  1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题:写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

  2、写作方面水平差异太大。班中有的学生写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大,导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

  3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

  总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

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